2025年7月23日至30日，山东开放大学与英国开放大学联合举办的“辅导教师技能”工作坊在济南开班。我校吴志强、张戈、范青三位教师参加。此次参训是我校2024年赴英国开放大学考察交流后的重要阶段性成果，旨在提升开放教育辅导教师的专业能力，推动国际化教学理念的本土化实践。
此次研修班为期8天，分两期进行。来自全国多所省级开放大学及部分市县开放大学的60名骨干教师齐聚一堂，共同探讨开放教育创新发展之路。研究班特别邀请英国开放大学教育技术研究所（IET）高级讲师Chris Edwards与拥有45年经验的资深在线教育专家Shaun Harley博士领衔授课，采用“理论+实践+研讨”的立体化培训模式，通过破冰行动、理论精讲、情景研讨、成果互评等多元环节，系统传授了国际前沿的开放教育理念与辅导技能，为参训教师带来了一场开放教育的思想盛宴。
研修内容聚焦开放教育最前沿的理论与实践。在理论层面，专家团队系统阐释了脚手架理论、劳里拉德对话框架、关怀教学法等国际先进教育理论，特别强调了“以学习者为中心”的教学理念。在实践环节，通过情景模拟、案例探讨、技术工具实操等方式，让参训教师们亲身体验英国开放大学特色的辅导模式。值得一提的是，培训创新采用了“参与式学习”设计，参训教师在专家指导下分组完成教学设计、模拟辅导、互评改进等完整流程，实现了理论与实践的深度融合。
我校参训教师纷纷表示收获颇丰，认为这是一次教育理念的革新之旅。
张戈深有感触地表示：“这次培训彻底改变了我对开放教育的认知，英国开放大学‘学习引导者’的定位让我深受启发，特别是在线辅导中的智能诊断技术和分层互动设计，为我们解决师生时空分离的难题提供了新思路。”
吴志强重点关注了培训中的个性化学习设计，表示英国开放大学针对不同学习风格、认知水平的学生提供差异化支持的做法很有借鉴价值。
范青分享说：“通过培训，我深刻领悟了‘以学生为中心’的开放教育教学理念，掌握了激发动机、个性化辅导、整合在线工具等实用策略，这些策略不再是抽象概念，而是可迁移落地的工具箱。”
作为我校推进国际教育合作的重要举措，此次参训是落实学校2024年访问英国开放大学成果的具体行动。未来，学校将继续深化与英国开放大学等国际知名院校的合作，在师资培训、课程开发、科研合作等领域开展更深层次的互动与交流，不断提升我校开放教育质量，为构建服务全民终身学习的教育体系作出新的更大贡献。（图文：教务处 审校：梅莲 黄莎 张明）