智能技术学院2021级学生校外综合岗位实习方案

时间:2023-12-05浏览:10设置

校外综合岗位实习是人才培养的重要环节,是培养学生职业素养、专业技能、实践能力和创新精神的有效手段。根据教育部等八部门关于印《职业学校学生实习管理规定》的通知(教职成〔2021〕4 号) 等文件要求及 2021 级人才培养方案教学计划安排,为做好第六学期校外综合岗位实习,现将有关事项通知如下:

一、总体要求

系部要按照《江西工程职业学院学生岗位实习管理办法》(赣工程院字〔2022〕34 号) 的要求,认真组织,科学安排,切实加强实习教学、管理和服务,保证学生实习岗位与其所学专业面向的岗位基本一致,强化以育人为目标的实习考核评价,落实学生实习责任保险,要求学生做好个人健康监测工作,确保学生校外综合岗位实习环节教学任务安全有序进行和保质保量完成。

二、组织领导

    成立智能技术学院2021 级学生校外综合岗位实习工作指导小组:

    组长:张世麒、程海水

    副组长:汪一心、刘群、许涓

    成员:徐卫红、张胜群、各系主任、教务干事、学工干事、毕业班辅导员、实习指导老师

三、实习形式和时间

实习采取自主实习的方式进行时间统一安排在 2024  1  1  -  2024  6  30 日期间进行,具体时间由各系部根据各专业实际情况确定。

四、实习工作安排

1.自主实习

自主实习指学生结合自身的专业特点和实际情况,借助学校招聘会平台推荐或者自己联系的实习单位,分散到这些实习单位进行的岗位实习。学生在学校招聘会、学院推荐就业会与企业签订三方协议或劳务协议凭相关协议复印件也可办理自主实习流程。

学生申请自主实习办理流程如下:

(1)由生本人提出申请并填写“江西工程职业学院自主实习申请” (附件 1) ,同时应有本人及其父母(或法定监护人)签字及实习单位

(2)辅导员核实情况后签署意见。

(3)学所属学院审核同意后落实校内指导教师并统一在校友邦平进行管理。

2.实习前要求各班辅导员开展安全教育,召开安全教育会,强调实习纪律,与学生签订《学生实习安全责任承诺书》(附件 2),教育学生实习期间自觉遵守国家的法律法规和实习单位的相关规章制度。

3.系部在安排学生实习时,应严格遵循“实习管理规定”,不得违规使用劳务中介组织实习活动;不得安排学生从事有较高安全风险的实习内容;不得安排学生节假日实习、加班和上夜班,特殊行业除外。

4.学生到达实习单位后须立即填写《江西工程职业学院学生岗位实习信息登记表》电子稿(附件 3)并交给辅导员。

5.学生在实习过程中必须填写《江西工程职业学院学生岗位实习日志》(不得少于 8 篇日志)(附件 4),实习结束后撰写《江西工程职业学院岗位实习报告》(内附两至三张岗位实习照片,附件 5和附件 6),在校友邦平台提交。

6.学生实习结束后填写《江西工程职业学院岗位实习鉴定表》(附件 7),并经企业填写意见和盖章,扫描后发电子稿给校内指导老师,校内指导教师需打印并给出鉴定意见、总评成绩及等级。各系部要做好学生岗位实习鉴定表的收集和整理工作,并报送给学院教务科,由学院教务科汇总后存档

7.学生岗位实习考核评价见《江西工程职业学院学生岗位实习管理办法》。为表彰在实习工作中成绩突出的实习生,各系部要在对岗位实习考评价基础上,按20%的比例评选出优秀实习生报送学院教务科

8.学生岗位实习结束后要组织召开实习生、实习指导教师座谈会,认真总结岗位实习工作中的经验和不足。各系部提交实习总结给学院教务科学院教务科汇总后将纸质盖章稿(1 份)及电子稿报送教务处存档。

9.根据实习安排,实习成绩录入时间截止于2024年 6 月中旬,6 月下旬召开实习经验交流会和实习工作总结会,做好毕业实习材料归档工作。(各系部提交学院教务科材料包括:实习方案、实习报告电子稿、实习成绩、实习工作总结)

 

    附件(可在下载中心下载Word版本附件):

    1. 江西工程职业学院自主实习申请表

    2. 学生实习安全责任承诺书

    3. 江西工程职业学院学生岗位实习信息登记表                

    4. 江西工程职业学院学生岗位实习日志                      

    5. 江西工程职业学院岗位实习报告封面                      

    6. 江西工程职业学院岗位实习报告撰写方法与要求            

    7.江西工程职业学院岗位实习鉴定表

 

                                                       智能技术学院     

                                                   2023年124


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