为进一步凝聚共识、解放思想，促进开放教育创优提质，全面做好迎评促建工作，学院开展“我为开放教育创优提质履职尽责”主题系列活动。
一、摸实情求实效 扎实推进调研
学院认真组织教师学习开放教育有关文件精神，围绕“我为开放教育创优提质履职尽责”主题，从学科发展、专业建设、教学组织运行、教研活动、教学改革、团队创优、支持服务等方面开展调研。电子商务、工商管理系开展系部间调研交流，就教学竞赛、科学研究、团队建设等方面展开讨论，加强教学经验交流，促进学院教师教学、科研能力提升。
会计系前往江西华杰财务管理有限公司开展调研，教师们先后参观了公司工商服务部、会计事务所、税务服务部、商标专利服务部以及金融业法律服务部，对工商注册以及资质代办、财务外包，以及供应链金融进行了全面的了解。通过调研活动，教师们纷纷表示基于实地的交流考察干货满满，受益匪浅，为学院高质量专业建设的具体实施拓宽了思路。
二、教研经验共分享 凝心聚力促提升
学院的发展离不开教育教学研究，推进教学研究创新，提升教育教学质量是教师们共同的追求。为加强教师间资源共享，充分发挥优秀教师引领示范作用，提升教师教学、科研技巧和方法，实现资源共享、优势互补，共同提高。学院邀请年度“教学标兵”吴梦颀和全国职业院校技能大赛电子商务赛项一等奖指导教师万文静分别向学院全体教职工分享教学工作经验和教研教改创新经验。吴梦颀从课堂教学、课程建设、能力提升等方面进行介绍，并指出教师需明确方向，找准定位，做好时间管理。
万文静从教学实施、科学研究、社会服务有机结合的角度，向教师们分享了教研创新的经验，并强调教师要善于从实际工作中总结提炼，为科研奠定扎实基础，提供丰富素材。
三、精准培训强技能 教学增效促发展
直播教学是开放教育教学中的重要环节，为进一步强化直播教学行为规范，提升直播教学质量，组织学院学历继续教育20个专业责任教师50余名课程责任教师参加江西开放大学开放教育直播课教学技术培训，并利用教研活动时间开展二次培训，全过程推动全院教师熟练使用直播授课平台，提升教师数字化教学水平。
课程网络教学团队严格按照《江西开放大学开放教育网络教学团队建设与管理暂行办法（修订）》《江西开放大学开放教育网络教学团队考核工作细则（试行）》等团队建设相关文件要求，开展直播教学、教学研讨、资源建设、课程思政设计等教学活动，通过课程在线讨论、课程QQ群收集学生学情，借助直播教学形式重点突破学生反馈的重点难点，并通过“师生共论”环节引导学生勇于表达个人观点，提升自信心。9-10月，学院组织课程责任教师积极申请开放教育、成人教育直播教学，开放教育9-10月直播10人次，成人教育10月直播12人次。
在课程思政实施方面，课程网络教学实施团队积极引入实际案例教学，激发学生学习兴趣。将校园文化、江西地域文化融入直播教学内容，培养爱校园、爱家乡的情怀。如《电子商务网站规划与设计》网络教学实施团队在讲解“网页图片设计”时，以江西开放大学校徽设计为例，向学生讲授图片设计软件应用、色彩搭配、图形构建等知识要点。
四、群策群力大讨论 集思广益谋发展
基于网络教学团队，学院教师开展网上教学、学科专业建设研讨等工作，并积极参与国家开放大学核心团队教研活动，促进教学经验交流。目前，学院共有20支网络教学实施团队，通过线上线下形式组织团队成员开展了至少1次教学、教研活动。学院共有10名教师参与国开11门课程核心团队建设，教师积极参与国开核心团队组织的教研活动，就开放教育团队建设、专业发展等方面展开讨论，学习国开核心团队的经验做法。其中，学院郑金胜为国家开放大学《小企业管理》课程核心团队成员，受邀主讲“小企业创业计划与设计”课程内容。
为进一步群策群力凝聚智慧力量，学院组织全体教职工针对自身岗位职责，聚焦“我为开放教育创优提质履职尽责”专题，开展“我该做什么，我正在做什么，我做得怎么样”大讨论，并提交个人总结材料。
不忘初心担使命，踔厉奋发勇前行。学院将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦《国家开放大学综合改革方案》《国家开放大学关于提高教育教学质量的若干意见》等文件精神，扎实推进“我为开放教育创优提质履职尽责”主题活动，为学校高质量内涵式发展添砖加瓦。（供稿：教务科 编辑：王紫莹 责编：涂芳）