这个盛夏，有那么一群人选择去婺源县秋口镇王村，为乡村建设贡献自己的一份力量。他们一路前行，相约实践，下乡支教，走访务农，感受到了孩童般的纯真，遇见了可爱的乡亲，收获了真挚的友情，留下了美好的回忆。
心中有梦，脚下有力量，我们在行动。
大学生三下乡是团中央的一项基本政策,它能很好的锻炼当代大学生的社会实践能力,能使我们认识社会,关心社会以及帮助社会;提早了解基层、了解农村、了解社会、了解国情,提早锻炼自己,有利于培养实事求是的思想作风,增强使命感责任感,从而更自觉的学习好本专业知识技能,增强合作意识,同时有意识的提高自身综合素质更好的为国家发展做贡献。作为当代大学生,作为农民之子,我们有责任为农村的发展贡献自己的热情,奉献我们的力量,为政府分忧,为农民服务,为农村的孩子提供帮助,通过大力宣传,吸引更多人关注农村,服务农村,让更多人加入到“三下乡”活动中。并借此次活动,扩大我们江西工程职业学院在当地、全省乃至全国的声誉。
作为一名准大三学生，参加此次社会实践的目的很纯粹：仅仅希望充实这个假期，去体会以往从未有过的经历。毕竟如无意外，这将是我学生时期乃至往后人生中最后的一个暑假。手指在键盘上敲敲打打，写下我点点滴滴记忆。今年的夏天酷热如旧，今年的雷雨急骤如夕。然而今年的夏天我们却肩负着不同的使命，拥有不同的感动。我们在村委会领导的关怀下,在指导老师的支持和系党组织的带领下，我们江西工程职业学院“会计人文三下乡”暑期实践团队的活动已经圆满结束。7天，说长，忽然而逝；说短，却历经多事，收获颇丰。
“会计人文学院三下乡服务队”的志愿者们通过走访乡村，与孩子的相处，小组成员真正的走进了农村，了解到石门村有大量的留守儿童。因此活动期间，队员始终坚持以孩子为中心的原则，将留守儿童教育放在第一位。
留守儿童像是折翼的天使，他们在缺乏父母关爱的环境中成长，但在他们沉默的外表下却藏着一颗敏感孤独的心。这里的孩子大多缺乏自信，甚至有的孩子不敢走上讲台。在与孩子们相处时，我们好像多了那种纯粹的快乐。一提到孩子这个字眼，映入脑海的就是一个笑靥如花，眼里有星辰大海的孩子，他们是那么活泼可爱、充满灵气。可惜在留守儿童这却不大相同，他们在他们一生中最无忧无虑的日子里，却少了父母的陪伴与关心。
不仅如此，他们也失去了很多和父母一起玩耍的机会。为了弥补他们金色童年中的遗憾，志愿者把小朋友聚集起来，举办了许多有意义的活动。活动中他们眨巴着干净的眼睛，扬着天真的笑脸，带着纯洁的心灵,在我们的指导下，一步一步的操作着。这不经意间给人的温暖就像是寒冬里的暖阳，散发着轻柔的温暖，直达心灵深处，让人难以忘怀，因为这也勾起了我们孩童时的纯真记忆。不仅如此在课程的准备和活动的开展方面，我们与学校也取得较好的沟通，了解到当地孩子的迫切需要，并针对他们的特点开展写作、法律知识以及绘画等课程和活动，以此丰富孩子们的课余生活、培养孩子们积极乐观的精神以及增强他们的自信心。
“会计人文学院三下乡服务队”的志愿者们在进行教育扶贫的同时，也积极下乡入户，在走访过程中，村民们的热情和孩子们纯真的心点燃了实践队员心中的责任，成为志愿者们心里的一片绿荫。在与这些贫困家庭居民以及村干部的交流过程中，志愿者们了解到致使他们贫困的原因主要有以下几点:因病、因疾、因残或家中发生重大灾祸致贫;家庭赡养老人、抚养子女负担较重;家中缺乏劳动力。我们看到由于各种原因而贫困的家庭，深切感受到他们的不易，但他们并不怨天尤人，依然乐观积极地生活。虽然他们为生活所迫，但我们怎不为他们那“不以物喜，不以己悲。”的乐观心态所动容。还有许多的贫苦人家，我们并不能每家每户都能送去关怀与温暖，我们能做的是尽自己的努力去帮助那些需要帮助的人。
为了更好的帮助石门村的贫困学生家庭，我院驻王村第一书记喻亮老师和人文学院党支部副书记陈志宏老师、会计学院团总支书记黄景华老师一起在由我校发起的“关爱月亮湾青少年”腾讯公益活动上带头为贫困学生捐款。在老师们的带动下，我们也都积极参与、踊跃捐款。最后，愿每个人都被这个世界温柔以待。
此外与其说这次三下乡带给我不少的锻炼，不如说让我更认真的思考、让我真真正正的再次感受到身上的担子是如此的重，更加坚定了我将继续努力学好知识的决心。
其实获得成长的不仅仅是孩子，还有我们这群大学生。我们这些大学生，都告别了自己的父母，走出了自己的舒适圈，踏进了农村锻炼自己。刚到这里的时候，我们也会不习惯，想念家里的舒适，想念家里的味道，到后面，我们舍不得离开这个带给自己难忘经历的地方。从一开始去走访时的紧张拘谨，到后面轻松自如；每一天，我们都在适应，每一天，我们都在进步。除此之外，我还收获了与队友同甘共苦的深刻情谊，收获了与孩子们纯洁的友情，收获了一种不畏艰苦、吃苦耐劳的精神。我深刻地体会到，或许这次活动在我们人生路上只是不足挂齿的路标，但它留给了我们不可磨灭的浓墨一笔。
尽管以后已经没有机会再参与“三下乡”的活动了，但我希望更多的学弟妹能够了解“三下乡”并参与到“三下乡”活动中来。
时间滴答滴答过去了，我们也踏上了归家的旅程，车门缓缓为这七天的时光画上了句号。至今，孩子们的身影还在我的脑海中。从开始到结束，从毫无秩序的课堂到安静有序的课堂，看到他们的进步，我真的非常欣慰这一段旅程终是有意义的。
七天的三下乡实践旅程到此为止了。我想到一句话：你可以从那些以你为镜的人的身上，看到你人生的意义。回顾最初，我迈着脚步、走进石门。我在孩子们纯洁的眼神看到了对知识的渴求，我突然明白，三下乡不仅为了孩子，更是为了我自己。我于本次旅程发现了自己肩上的责任。以后，我愿用自己微弱的力量去帮助更多的人，我相信，转瞬即瞬的火苗亦可点燃原野，毫末细微的星光亦可点亮星空。
最后，想在此提出自己一点小小的意见。
希望学校能加大对“三下乡”活动的宣传工作，例如通过校园广播、单页宣传以及老师的口头宣传和学校自媒体等让更多的学弟学妹们了解并加入到“三下乡”活动中来。
希望学校能多开展这种活动，因为需要关爱教育的学校远不止王村小学这一所，如果只凭几个人的力量，虽然能做好这七天的关爱教育工作，那未来呢？其他贫困地区的小学呢？百年大计，教育为本，国家要想发展，必须先把教育工作做起来。不能止步于短短的暑期，应该把这样的志愿服务工作规范化、常态化。例如除了暑期“三下乡”是否还可以增加一个寒假“三下乡”活动呢？
对于积极参加学校“三下乡”活动的同学，可以优先考虑入党。对于已经是入党积极分子的同学更有责任为农村的发展贡献自己的热情,奉献自己的力量,为政府分忧,为农民服务,为农村的孩子提供帮助。
