6月20日下午，校党委副书记邓文君到江西工程职业学院，调研指导马克思主义学院建设和思政课改革创新等工作。
邓文君与工程职院领导班子成员和全体思政课教师交流座谈时指出，思想政治理论课是讲思想、讲政治的课，用科学性讲好政治性。工程职院领导班子成员和全体思政课教师首先要坚持深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，及时跟进学习习近平总书记重要讲话精神，用党的创新理论最新成果武装头脑。要紧紧围绕党的领导地位、马克思主义指导地位和人民主体地位讲好思政课，要牢牢抓住方正为人、平正处事、守正创新教育引导学生。
邓文君说，思政课不同于一般的职业教育、技术教育、技能教育，而主要是价值观教育和成“人”教育，是增强学生对党和群众的深厚感情、增长为国为民服务才干的大学问。马克思主义学院要努力在师资队伍建设、思政课教法改革创新等方面下功夫，对标《高等学校马克思主义学院建设标准》和《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》，发现问题、整改问题、促进改革、完善制度，提高思政课教学质量，提升学生的获得感。
围绕思政课程教学方法改革创新，邓文君提出三点要求。
一是点面相结合。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》对党的领导规律、党的建设规律、党的执政规律和社会主义建设规律进行了立体式反映，《思想道德与法治》揭示了德治规律与法治规律，展现了自律、纪律、法律的真理力量和人格力量。高度决定格局，角度决定观念，尺度决定效果，思政课教师要善于将课堂小思政融入大思政工作格局；要将习近平总书记在中国人民大学考察调研、在四川考察、在十九届中央政治局集体学习会上的重要讲话精神融入课堂教学，从教材的章、节、知识点上进行融合教学，教育引导学生自信更深厚，信念更持久；要善用校本案例和身边典型事例教育学生、引导学生。
二是思政课程和课程思政相统一。思政课教师要坚持集体备课，为学生预习提供思考和路径，坚持目标导向和问题导向相结合，提高学生提出“有价值的问题”的能力。问题是时代的声音，也是学生的心声，要善于把学生的问题转换为学术问题，回答学生困惑，回应现实问题，增强他们的心理调适能力、耐挫力和审时度势、明辨是非的本领。要坚持与专业课教师共同集体备课，目标导向和问题导向，推进思政课教师和专业课教师集体备课，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人，培养学生的系统思维、辩证思维、底线思维、创新思维、战略思维、法治思维，增强社会责任感和家国情怀。
三是第一课堂与第二课堂相融合。习近平总书记语重心长地提出：“希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”思政课教师要紧紧围绕第一课堂设计好第二课堂，积极开展红色走读、“三下乡”活动，创建红色班级、红色社团，打造具有工程职院特色的“行走的思政课”品牌。
党委宣传部副部长张睿、党委组织部副部长李英兰陪同调研。
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