坚定理想信念，做新时代担当者奋斗者
教务处副处长、理工学部主任 邹运明
按照学校“不忘初心、牢记使命”主题教育工作方案要求，通过参加支部、学校集中学习，个人自学，原原本本学习了《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、党章、《深入学习习近平关于教育的重要论述》以及习近平重要讲话精神。党的十八大以来，习近平总书记在不同时间、不同场合反复强调党员领导干部要坚定理想信念，现在结合自己的学习，以《坚定理想信念，做新时代担当者奋斗者》为题，从三个方面，向大家汇报学习体会，不当之处，请批评指正。
一、弄懂理想信念的内涵
习近平总书记指出：“我们共产党人的本，就是对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念，对党和人民的忠诚。我们要固的本，就是坚定这份信仰，就是坚定这份信念、坚定这份忠诚。”。习近平总书记这句话中非常明确概括了理想信念的内涵，那就是对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念。
马克思主义是我们党的立党之本，是我们党领导人民干事创业的根本思想。坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。马克思主义到底是一种什么样的理论？习近平总书记指出“马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。”
第一、马克思主义是科学的理论、创造性地揭示了人类社会发展规律。第二、马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。第三、马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。第四、马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，产生了一系列重要的理论成果，这些重要的理论成果包括毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，在党的十九大报告中，将最主要内涵概括为“八个明确”、“十四个坚持”基本方略。
二、悟透坚定理想信念价值
习近平总书记指出：理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。
——2012年11月17日，习近平在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话
历史和实践反复证明，一个政党有了远大理想和崇高追求，就会坚强有力，无坚不摧，无往不胜，就能经受一次次挫折而又一次次奋起。
在五千多年的文明发展历程中，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。近代以后，我们的民族为人类历经磨难，中华民族到了最危险的时候。自那时以来，为了实现中华民族伟大复兴，无数仁人志士奋起抗争，但一次一次地失败了。中国共产党成立后，团结带领人民前赴后继、顽强奋斗，粉碎了旧中国，建立了新中国。依然记得，庆祝中华人民共和国成立70周年大阅兵，“浴血奋战”方阵走来时，铿将有力的解说“抗击侵略，救亡图存，反抗压迫，争取自由，中国共产党团结带领中国人民浴血奋战28年”，谱写了一曲气壮山河的英雄赞歌。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。“建国伟业”方阵，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，创立了毛泽东思想，团结带领全党全国各族人民，取得了新民主主义革命的胜利，建立中华人民共和国，中华民族的发展进步从此开启了新纪元。中国人民，站起来了！五洲寰宇，换了人间！“伟大复兴”方阵，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，团结带领全党全国各族人民，进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党和国家事业发生了历史性变革、取得了历史性成就。中国特色社会主义进入新时代！中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃！高铁、天宫、蛟龙，搭载着“天眼”“北斗”“C919大飞机”“长征三号”“天河二号”等大国重器，驰骋在科技强国的征途上。京津冀、长江经济带、粤港澳、长三角，“四大战略”齐头并进；西部开发、东北振兴、中部崛起、东部率先，“四大板块”协调发展。开始部分展示的军威、一件件护国重器，彰显的是，“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”，习近平新时代中国特色社会主义思想的火炬凝聚起强大的精神力量。强信心、聚民心、暖人心、筑同心，为国家立心，为民族立魂。14亿人一心谋发展，发展就有不竭动力。14亿人共爱一个家，祖国就欣欣向荣、日新月异。
三、坚定理想信念，争做新时代担当者奋斗者
1、要不忘初心，坚定发展自信。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。回顾学校40年的发展，办学条件不断改善，办学能力不断提升，为江西经济社会建设和发展作出了应有的贡献。党的十九大提出要“办好网络教育”“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”，提供了良好的发展机遇，我们完全有信心有能力完成一个目标（建设特色鲜明的高水平新型大学）、完全有信心有能力推进两个转型（开放大学转型、现代高职转型）、完全有信心有能力去彰显“三个优势”（资源、平台、系统）。
2、要牢记使命，务实担当，进一步理清发展思路。
面对学校改革发展中存在的办学实力不够强、发展基础不够牢的困境，目标的实现，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，这需要我们电大人继续发扬井冈山精神和苏区精神，直面问题、勇于担当、理清发展思路，积极作为，为实现学校发展目标而勤奋工作。
3、要加强能力培养，增强本领。
在目前学校办学层次多、教师数量偏少，办学管理机制、教师管理机制还不太完善的学部体制下，如何开创性地开展工作，如何去统筹“四类教育”，思路不是很清，办法不是很多，深感能力不足，深感本领恐慌。这就要增强学习本领，认真学习马克思主义理论，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高马克思主义思想觉悟和理论水平，保持对远大理想和奋斗目标的清醒认识和执着追求，为坚定理想信念打下坚实的基础。增强政治领导本领，坚持战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维，科学制定和坚决执行党的路线方针政策，科学制定教学管理制度并落到实处。增强改革创新本领，提高“互联网+”教育教学的管理和治理能力，运用互联网技术和信息化手段推动学部建设和管理工作。增强狠抓落实本领，坚持说实话、谋实事、出实招、求实效，把雷厉风行和久久为功有机结合起来，勇于攻坚克难，以钉钉子精神做实做细做好各项工作。结合自己工作需要，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所必备的各种知识，提高自己知识化、专业化水平，努力使自己真正成为行家里手、内行领导。
4、加强党性修养，严格遵守和坚决维护党的纪律。包括政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、工作纪律、生活纪律等方面。
5、努力以提高教育教学质量为目标，按照“质量立校、特色建校、技术兴校、系统立校、人才强校”要求，完善教学管理制度、抓好学科建设、健全质量体系、教师考核体系，牢固树立服务意识，做好为学生、为教师、为基层、为教学服务。
认真梳理教学管理中存在的问题，采取措施，提高加强管理效率。
（1）针对巡视组提出“教学过程弱化虚化”问题，我们认真分析原因，并积极进行整改。
①规范管理，提升面授教学效果。根据巡视组提出的要求，我们迅速开展了对面授课程到课率不高的调查。并在调研、论证的基础上，修改或者完善了提升面授课程质量的相关制度，包括：《江西广播电视大学教师教学工作量管理暂行办法》、《江西广播电视大学教学事故与差错认定及处理暂行规定》、《江西广播电视大学开放教育教学过程管理暂行办法》等。
②加强引导，服务学生。为了进一步引导学生参加面授课程，今后我们一方面我们针对成人学生工学矛盾，合理安排面授课程开设时间，按照课程是否适应自主学习特点，合理安排课程教学课时。同时通过提升教师教学水平，对学生参加面试教学进行考核等提高学生参与率。
③加强督导，优化考评。针对远程开放教育特点，积极探索面授教学检查和学习督查的有效管控方法，加强面授教学过程的监控，严格执行教学值班制度、教师签到制度，通过检查面授教学是否有安排、教学过程是否有落实、教学效果是否有考评等，来强化各级办学单位在面授课程教学质量等方面的能力。建立面授教学年度考评挂钩机制，对问题单位及个人实行约谈制度，督促其整改。
（2）针对网上教学学生上网学习行为数据偏少的问题
①完善规章制度，在《江西广播电视大学开放教育教学过程管理暂行办法》中规定数量要求。
②发挥教学督导作用，公布各市级电大数据，并督促改进措施，提高数据排名。
③对课程管理老师提出网上教学要求。
（3）针对教学信息教学要求不能及时传达下去问题
①在OA中发的文在教学管理群再发布。
②工作布置采取反馈制，未能及时反馈的市级电大，再电话通知到位。
③工作落实检查制，不能及时到位的市级电大，再电话通知要求到位。
（4）针对教师能力提高问题
①积极选送系统内教师参加国家开放大学的教师能力培训。
②组织省内系统教师培训。在11月份，三个学部分别召开系统教师专业培训会。培训内容除专业知识能力培训外，还增加学习网应用、团队协作、教师信息素养等方面培训。