近日，江西开放大学正式印发《江西开放大学高等学历继续教育专业建设三年行动计划（2026—2028年）》，锚定助力优化终身学习公共服务，对接江西经济社会发展需要的核心方向，对未来三年学校高等学历继续教育专业建设工作作出系统性部署，推动全省开放教育办学向提质培优新阶段迈进。
本次行动计划在前期充分调研江西产业升级与人才需求趋势的基础上，确立“产教融合、需求导向、能力本位、开放灵活”的建设原则，依托覆盖全省的“四级办学、两级统筹”办学体系，明确到2028年将基本建成规模适度、布局合理、重点突出的特色专业体系，初步形成“专业群+产业学院”一体化办学格局，数智赋能应用型人才培养的办学特色全面彰显。届时学校开放教育专业规模将稳定在60个左右，成人教育专业规模控制在20个以内，本科层次专业占比提升至45%以上，公共管理与服务（智慧管理）、数字经济（数智财经）、人工智能（智能制造与软件技术）三大核心专业集群框架将搭建完成。
不同于常规的专业建设规划，本次行动计划跳出传统学科建设的路径依赖，全程以江西地方发展实际需求为核心锚点，紧密围绕全省数字经济、智能技术、乡村振兴等重点发展领域，加快布局一批适配新质生产力发展的应用型新专业，构建特色鲜明的专业体系。同时联动省内行业龙头企业、产业园区、政府部门共建实体化产业学院，把产业一线的真实需求直接融入人才培养全过程。
在教学支撑层面，学校将同步推进师资队伍、课程资源与数智教学体系的协同升级，重点打造一支兼具扎实专业能力与数智能力并重的高素质“双能型”教师队伍，建设一批适配成人学习特点的精品线上课、优质技能面授课与虚拟仿真实训课，全面推行覆盖全专业核心课程的“空中课堂、实体课堂、移动课堂”混合式教学改革，把人工智能技术深度融入学习全流程，为不同基础、不同场景的学习者提供更灵活、更适配的学习支持。同时学校将调整校内科研攻关导向，把教研资源集中投向教学一线的实际痛点，推动教改成果直接转化为实实在在的教学成效。
面向全民终身学习的公共服务场景，学校还将进一步推动学历教育与非学历教育深度融合，持续优化学分银行学习成果认证转换机制，让不同场景下积累的学习成果都能得到认可，为全省各类学习者搭建更顺畅的终身学习成长路径。
本次行动计划是江西开放大学立足新发展阶段，服务构建泛在可及的终身教育体系，助力优化终身学习公共服务的重要行动。学校将始终扎根江西本土办学，以专业建设为核心牵引，统筹推进各项建设任务落地见效，加快推动高等学历继续教育扩优提质，努力为江西经济社会高质量发展、学习型社会高地建设贡献开大力量。（文字：教务处 审校：徐星星 罗楚颖 张明）